保育園の個人面談は、保育士と保護者が子どもの成長や日々の様子について情報を共有する大切な機会です。
しかし、「保育園の個人面談で聞くべきことは？」と悩む保護者も多いのではないでしょうか。個人面談の目的や適切な質問内容を知ることは、短い面談時間を有意義なものにするために欠かせません。
本記事では、「個人面談 何分？」といった基本的な疑問から、「保育園に質問した方がいいことは？」といった具体的なポイントまで徹底解説します。
また、「質問例 年齢別」として、0歳児から年長クラスまでの質問例を詳しく紹介。さらに、個人面談中に保育士から思いがけない指摘を受けてショックを受けた際の対処法についても触れます。保護者としてしっかり準備を整え、面談を充実したものにしましょう。
本記事のポイント
- 個人面談の目的や重要性について理解できる
- 年齢別の具体的な質問例を把握できる
- 面談を有意義にするための準備方法が分かる
- ショックを受ける指摘への対処法を学べる
保育園の個人面談で聞くこと、質問例を徹底解説
- 個人面談の目的は何ですか？
- 個人面談 何分かかる？
- 準備することはありますか？
- 保護者から質問したほうがいいこと【質問例】
- 個人面談でのショックを防ぐには
個人面談の目的は何ですか？
保育園の個人面談は、保育士と保護者が子どもの成長や日常の様子を共有する貴重な機会です。まず、個人面談の目的は大きく分けて3つあります。
第一に、保護者と保育士の信頼関係を築くことです。日常の送り迎えでは短い会話しかできないことが多く、表面的な情報交換にとどまることが少なくありません。そのため、面談の場を設けることで、お互いの考えや感じていることをじっくりと話し合える環境を作り、深い信頼を築くことが可能となります。これにより、子どもの園生活や家庭での育ちに関するより的確なサポートが実現します。
次に、子どもの園での様子を保護者に伝える役割があります。保育園での活動内容や、お友達との関わり方、特に得意なことや興味を示す分野を知ることは、家庭での育児方針を考える上で非常に役立ちます。
例えば、園での遊びの様子を聞くことで家庭でも似たような環境を用意し、子どもの成長を促すことが可能です。また、逆に家庭での悩みや困りごとを保育士に伝えることで、保育園側もそれを参考にした保育を行うことができ、連携が深まります。
さらに、保護者が抱える育児の悩みや不安を解消する場としても重要です。例えば、「家ではなかなか寝つけない」といった悩みや、「お友達とトラブルを起こすことが多い」といった心配事について、保育士に相談することで専門的なアドバイスを受けることができます。
保育士は日々多くの子どもを見ているため、多様な経験をもとに適切な対応策や家庭での工夫を提案してくれることが期待できます。また、保育士から子どものポジティブな一面を聞くことで、保護者としての自信を深めるきっかけにもなります。
このように、個人面談は単なる情報交換の場ではなく、保育園と家庭が一丸となって子どもの成長を支えるための重要な機会であり、それを通じて子どもがより良い環境で育つことが可能になります。
個人面談 何分かかる？
保育園の個人面談の所要時間は、一般的には15分から30分程度です。短い時間に感じるかもしれませんが、この限られた時間で保育士と保護者が必要な情報を効率的に共有することが求められます。
この時間内で子どもの成長や園での生活について深く話し合うためには、保護者側も準備をして臨むことが重要です。
そのため、事前に話したい内容や質問事項をリストアップし、優先順位をつけておくと良いでしょう。また、保育園での面談が短時間で済む理由には、多くの家庭が順番に面談を受けるため、限られた時間を有効に使わなければならないという背景があります。このため、面談中に効率よく話を進める工夫が必要です。
一方で、どうしても時間内に話しきれない場合や、急に思い出したことがあった場合には、後日改めて相談する機会を設けることも可能です。
例えば、保育士との連絡帳や登園時・降園時の短いやりとりを活用することで、必要な情報を適宜共有できます。また、面談中に話した内容をもとに新たな質問が浮かぶこともあるでしょう。その際には、次の面談や日常的なやりとりの中で追加の質問をすることが推奨されます。
特に重要な質問や不安点については、面談の中で優先して取り上げることが大切です。例えば、子どもの発達状況や特定の行動に関する悩みなど、保護者が気になっていることを率直に伝えると良いでしょう。
保育士も限られた時間の中で最大限サポートしようと努めてくれるため、具体的なエピソードを交えながら話すことで、保育士から適切なアドバイスを得やすくなります。面談の時間は短くても、事前準備とその後のフォローによって、有意義な時間にすることが十分可能です。
準備することはありますか？
個人面談をより有意義なものにするためには、事前準備が不可欠です。
まず、面談では短い時間内で重要な情報を共有するため、質問内容を整理しておくことが効果的です。
例えば、「園での生活について具体的に知りたいこと」や「家庭で困っていること」をあらかじめリストアップしておくことで、話の方向性が明確になり、スムーズな対話が可能になります。
次に、子どもの最近の様子をまとめておくことも大切です。
家庭での生活リズムや行動の変化、特に子どもが楽しんでいる遊びや関心のあることなどを具体的に伝えることで、保育士との情報共有が一層円滑になります。
これに加えて、過去の連絡帳や保育士とのやり取りを振り返ることで、これまでに出てきた重要なポイントや気になる点を再確認できます。これにより、必要な確認事項を漏らさずに面談に臨むことができます。
また、面談の日程に合わせて時間に余裕を持つことも重要です。
慌ただしいスケジュールでは十分な話し合いが難しくなるため、落ち着いて臨めるよう計画を立てましょう。保育園への移動時間や待ち時間なども考慮してスケジュールを調整することで、面談中に集中して話を進めることができます。
さらに、面談後には得た情報を家庭で活かすための時間を設けると効果的です。例えば、面談で共有された内容を家族で話し合い、今後の育児方針や家庭内での具体的な取り組みを決めることで、子どもの成長をさらに支援できるでしょう。
これらの準備をしっかりと行うことで、個人面談を単なる情報交換の場にとどめず、実際の子育てに活かせる実りある機会に変えることができます。
また、保育士との信頼関係をより深めることができるため、家庭と園が一体となった子ども支援の環境を築く一助となるでしょう。保護者として積極的に取り組む姿勢が、子どもの健全な成長を支える基盤となります。
保護者から質問したほうがいいこと【質問例】
保護者が個人面談で質問すべき内容は、子どもの園での生活や家庭での育児に役立つ情報に焦点を当てると良いでしょう。例えば、以下のような質問が考えられます：
- 園での活動や遊びについて
- 「園ではどのような遊びをしていますか？」
- 「特に興味を持っているおもちゃや活動は何ですか？」
- お友達との関わり方について
- 「他のお友達との関わり方はどうですか？」
- 「お友達とのトラブルがあった場合、どのように対応されていますか？」
- 生活習慣や食事について
- 「家庭ではスプーンを使いたがらないのですが、園ではどうですか？」
- 「給食の時間、好き嫌いなどはどうですか？」
- トイレトレーニングや体調管理について
- 「トイレトレーニングの進み具合はいかがですか？」
- 「体調不良時にはどのように対応されていますか？」
- 園でのサポートや気をつけるべき点
- 「何か特別に気をつけた方がいいことはありますか？」
- 「困ったときの具体的なサポート方法を教えてください。」
これらの質問を通じて、保護者は子どもの園での様子や家庭での育児へのヒントを具体的に得ることができます。また、保育士も保護者からの質問を通じて子どもの個性や家庭での様子をより深く理解することができます。
面談を有意義なものにするためには、事前に質問内容をリストアップしておくと良いでしょう。このような準備が双方にとって充実した時間を生み出し、保育園と家庭が連携して子どもの成長を支えるための重要な一歩となるでしょう。また、保護者自身が子どもの行動を客観的に捉え、改善のために何ができるかを考えることも重要です。
個人面談でのショックを防ぐには
個人面談では、時として保護者にとってショックを受けるような話題が出ることがあります。
例えば、「お子さんが他の子どもに手を出してしまった」や「園でなかなか集中できていない」といった指摘が挙げられます。このような場面でショックを和らげるためには、まず冷静に話を受け止めることが大切です。
保育士は問題を解決するための提案やアドバイスをする意図で伝えているため、それを前向きに受け止める姿勢が必要です。また、保護者自身が子どもの行動を客観的に捉え、改善のために何ができるかを考えることも重要です。
面談前には、「園での様子について率直に教えてください」と保育士に伝えておくことで、心の準備を整えることができます。
具体的には、保護者が日頃から感じている不安や疑問点をリストアップし、それに基づいて話を進めると良いでしょう。
さらに、ショックを受ける話題が出た場合でも、まずはその背景や具体的な状況を詳しく聞くことが大切です。例えば、「なぜその行動が起きたのか」や「どのような場面でその行動が見られたのか」を確認することで、問題の本質を理解しやすくなります。
面談後には、家族で話し合いの時間を持ち、子どもの行動をどのようにサポートしていくかを考えることが欠かせません。
例えば、保育士から提案された改善策を家庭でも取り入れることで、園と家庭が一体となって問題解決に取り組むことができます。
また、子どもにとって安心できる環境を整えるために、日常の中で褒める機会を増やし、自己肯定感を育むことも効果的です。加えて、必要であれば次回の面談で再度フォローアップを依頼し、進捗を確認することも有益です。
このように、ショックを受ける内容があったとしても、それを子どもの成長や改善につなげるための機会と捉えることが重要です。前向きな姿勢で保育士と協力し、子どもの健全な成長を支える取り組みを続けましょう。
保育園の個人面談で聞くこと：年齢別質問例まとめ
- 0歳児クラス
- 1歳児クラス
- 2歳児クラス
- 3歳児 年少クラス
- 年中クラス
- 年長クラス
0歳児クラス
0歳児クラスの保護者が個人面談で確認しておくべきポイントは、主に生活リズムや体調管理に関することです。
例えば、「ミルクの量や頻度は適切ですか？」や「お昼寝の時間や回数はどのようにしていますか？」といった質問が挙げられます。この時期は子どもがまだ自分で意思を表現できないため、園での様子を詳しく聞くことが大切です。
また、「園でのおむつ替えの頻度はどのくらいですか？」や「どのような遊びを好んでいますか？」といった具体的な質問をすることで、家庭での育児の参考になります。
さらに、0歳児は体調の変化が激しいため、「園で体温管理はどのように行っていますか？」や「体調不良時に特に気をつけるべきサインはありますか？」といった健康管理に関する質問も重要です。
こうした質問を通じて、保育士と家庭が連携し、体調変化に迅速に対応できる環境を整えることができます。また、「園で行っている運動や体を動かす遊びはどのようなものですか？」という質問をすることで、子どもの発育を促進するための遊び方について家庭でも参考にすることが可能です。
さらに、「泣いたときの対応方法や落ち着かせる工夫は何かありますか？」といった情緒面でのサポートに関する質問も有益です。これにより、園での対応を家庭でも取り入れることができ、子どもが一貫した安心感を得られるようになります。また、保護者として初めての育児で戸惑うことが多い場合は、「この年齢で一般的に心配されることは何ですか？」と尋ねることで、不要な不安を軽減しつつ、必要な情報を得ることができます。
このように、個人面談では生活リズムや体調管理だけでなく、情緒面や発育の促進方法についても質問を広げることで、より充実した育児支援を受けることができます。保育士との密な情報共有が、子どもの健全な成長を支えるための大きな助けとなるでしょう。
0歳児クラス質問例まとめ
0歳児クラスの個人面談で確認しておきたいポイントを以下にまとめました
- ミルクの量や頻度
「ミルクの量や頻度は適切ですか？」 - お昼寝の時間や回数
「お昼寝の時間や回数はどのようにしていますか？」 - おむつ替えの頻度
「園でのおむつ替えの頻度はどのくらいですか？」 - 好んでいる遊び
「どのような遊びを好んでいますか？」 - 体温管理の方法
「園で体温管理はどのように行っていますか？」 - 体調不良時のサイン
「体調不良時に特に気をつけるべきサインはありますか？」 - 体を動かす遊び
「園で行っている運動や体を動かす遊びはどのようなものですか？」 - 泣いたときの対応方法
「泣いたときの対応方法や落ち着かせる工夫は何かありますか？」 - 一般的な心配事
「この年齢で一般的に心配されることは何ですか？」
1歳児クラス
1歳児クラスでは、言葉の発達や自己主張が始まる時期であるため、これに関連した質問をするのが効果的です。
「言葉の発達具合はどのようですか？」や「何か新しく話し始めた言葉はありますか？」といった質問は、子どもの成長を理解するために役立ちます。この時期は、子どもが初めて単語を発したり、意味のある言葉を使い始める重要な段階です。
保育士との会話を通じて、園での言語的な刺激や取り組みを確認し、それを家庭でどう活かすかを考えることができます。
また、イヤイヤ期に差し掛かるこの時期には、「イヤイヤが多いとき、園ではどのように対応されていますか？」という質問も有益です。
この質問をすることで、園での具体的な対応方法や声かけの仕方を学ぶことができ、家庭での子育てにも役立ちます。
例えば、園では子どもがイヤイヤを言う際にどのように気持ちを落ち着かせているのか、具体的なアプローチを聞くことで、家庭での対応策を増やすことができます。
イヤイヤ期は子どもの成長過程で避けられないものですが、保育士から適切なアドバイスを受けることで、よりスムーズに乗り越えることができるでしょう。
さらに、「お友達との関わり方やトラブルはありますか？」という質問をすることで、社会性の発達を知る手がかりになります。この質問を通じて、子どもがお友達とどのように遊んでいるのか、トラブルが発生した場合にどう対処しているのかを知ることができます。
例えば、園での協力遊びや順番を守る練習がどのように行われているかを聞けば、家庭でも同様の取り組みが可能になります。また、園でのトラブル対応が家庭での教育方針と合致しているかを確認することも重要です。
このように、1歳児クラスでの個人面談では、言葉の発達や自己主張、社会性の形成といった重要なポイントについて具体的な質問をすることが大切です。
園での取り組みを家庭でも活かすために、積極的に情報を共有し、保育士と連携を深めていくことで、子どもの成長をより良い形でサポートすることができます。
さらに、面談後には保育士から得た情報をもとに、家庭での対応を見直す時間を設けることで、子どもにとってより充実した育児環境を整えることが可能となります。
1歳児クラス質問例まとめ
1歳児クラスの個人面談で確認しておきたい質問例を以下に詳しく整理しました：
- 言葉の発達具合について
- 「現在どのくらいの単語を話していますか？」
- 「新しく覚えた言葉や使い始めた表現はありますか？」
- イヤイヤ期への対応方法
- 「園ではイヤイヤが始まった際、どのように対応されていますか？」
- 「園でのイヤイヤ期への声かけのコツは何ですか？」
- お友達との関わり方
- 「園でどのようにお友達と遊んでいますか？」
- 「トラブルが発生した場合、どのように対応していますか？」
- 基本的な生活習慣の状況
- 「着替えやお片付けは自分で行えていますか？」
- 「食事やトイレトレーニングの進行具合はどうですか？」
2歳児クラス
2歳児クラスでは、自己主張がますます強くなる時期であり、保護者として気を配るべき点が増えてきます。
例えば、「園では自分でできることが増えていますか？」や「着替えや片付けなどの習慣はどうですか？」といった質問をすることで、家庭での自立を促す方法を見つけることができます。
このような質問を通じて、保護者は子どもの成長をより具体的に把握することができ、家庭での育児に活かすことができます。
また、「お友達とのけんかがあった場合、どのように解決されていますか？」という質問をすることで、子どもの対人スキルを把握できます。
この時期の子どもは、お友達とのトラブルを経験することで社会性を身につけていく重要な時期です。そのため、保育士の対応方法を知ることは、子どもがトラブルから学ぶための大きな助けとなります。
例えば、保育士がどのように子どもの感情を受け止め、仲直りに導いているのかを聞くことで、家庭でも一貫した対応を取ることができます。これにより、子どもがより良い人間関係を築く基盤を育むことが可能です。
さらに、「園で取り組んでいる遊びや活動は何ですか？」という質問を加えることで、子どもの興味や成長をより深く理解することが可能です。この質問は、園での活動が子どもの発達にどのような影響を与えているのかを知るきっかけとなります。
例えば、子どもがどのような遊びを好み、どのようなスキルを伸ばしているのかを聞くことで、家庭でも同様の遊びを取り入れることができます。これにより、家庭と園が一体となって子どもの興味を育むことができ、より豊かな成長をサポートすることが可能です。
さらに、「園で新しい活動や行事が予定されていますか？」といった質問をすることで、保護者が園の取り組みに積極的に参加するきっかけを得ることもできます。このような質問を通じて、家庭と園の連携を深め、子どもの育ちを支える環境を整えることができます。保護者としての積極的な姿勢が、子どもの安心感や成長に良い影響を与えることは間違いありません。
2歳児クラス質問例まとめ
2歳児クラスの個人面談では以下のような質問をすることで、家庭での育児に役立つ情報を得ることができます
- 自立を促す習慣について
「園では自分でできることが増えていますか？」
「着替えや片付けなどの習慣はどうですか？」 - お友達とのトラブルへの対応
「お友達とのけんかがあった場合、どのように解決されていますか？」
「けんか後の仲直りはどのようにサポートされていますか？」 - 園での活動や遊びについて
「園で取り組んでいる遊びや活動は何ですか？」
「子どもが特に楽しんでいる遊びは何ですか？」 - 新しい活動や行事の予定
「園で新しい活動や行事が予定されていますか？」
3歳児 年少クラス
3歳児クラスでは、言葉の発達や協調性が求められる場面が増えるため、これに関連した質問が重要です。
「お友達とどのような遊びをしていますか？」や「園で困っていることや苦手なことはありますか？」といった質問は、子どもの適応状況を知るために役立ちます。
特に3歳児は、言葉を使ったやり取りや、他の子どもたちとルールを守る遊びが始まる時期でもあります。保育士にこうした質問をすることで、家庭でもどのようなサポートをすると良いかが具体的にわかるでしょう。
また、「保育士の指示にどの程度従えていますか？」という質問をすることで、集団生活での課題を把握できます。この年齢では、指示を理解し、それに従うことが集団活動において重要なスキルとなります。
例えば、保育士から「片付けの時間になったらすぐに行動できていますか？」といった具体例を聞くことで、家庭でも同様の場面で対応策を取り入れることができます。
さらに、「家庭で取り組むと良いことは何かありますか？」という質問を通じて、園と家庭の連携を強化することができます。
この質問をすることで、例えば、「園で絵本の読み聞かせが好きなようなので、家庭でも続けてみてください」といったアドバイスを受けることができます。これにより、子どもの好きなことを通じて発達を促す環境を作りやすくなります。
加えて、「園で見られる子どもの特別な一面や、他の子どもたちと異なる点はありますか？」といった質問をするのも効果的です。
保育士は日々多くの子どもたちを見ているため、家庭では見られない行動や新たな才能について知ることができるでしょう。この情報を活用することで、家庭での接し方や教育方針をより具体的に考えることが可能になります。
最後に、「今後どのような活動や行事が予定されていますか？」と尋ねることで、保護者としての準備を整えやすくなります。この質問は、子どもが次に何を経験するのかを知る良い機会でもあり、そのために必要なスキルや持ち物などを家庭でサポートするきっかけになります。
このように、3歳児クラスでは、子どもの成長を支えるための具体的な質問を心がけることで、保育士と保護者が協力して子どもの発達を促進できる環境を作ることができます。
3歳児 年少クラス質問例まとめ
以下に3歳児クラスでの質問例を箇条書きでまとめました
- お友達との関わり方について
「お友達とどのような遊びをしていますか？」
「トラブルが発生した場合、どのように対応されていますか？」 - 集団生活への適応について
「保育士の指示にどの程度従えていますか？」
「片付けやルールを守る練習はどのようにしていますか？」 - 家庭でのサポートについて
「家庭で取り組むと良いことは何かありますか？」
「園で見られる子どもの特別な一面はありますか？」 - 行事や活動の予定について
「今後どのような活動や行事が予定されていますか？」
年中クラス
年中クラスでは、さらに高度な社会性や自立が求められるため、「リーダーシップを発揮する場面はありますか？」や「園で特に楽しんでいる活動は何ですか？」といった質問をすることが有効です。
この質問を通じて、子どもがどのような状況で積極的に行動しているのかを具体的に知ることができます。また、リーダーシップを発揮する活動や役割を知ることで、家庭でもそのスキルを伸ばすための環境を整えることが可能です。
さらに、「困ったことがあったとき、自分で解決しようとしていますか？」という質問を加えることで、子どもの問題解決能力を把握することができます。この質問を深掘りすることで、どのような問題に直面した際にどのように対応しているのか、保育士の視点から具体例を聞くことができるでしょう。
例えば、「友達と意見が対立したときに、どのように解決しようとしていますか？」といった具体的な状況を尋ねることで、子どもの課題克服のプロセスをより詳しく理解できます。このような情報は、家庭での声かけや支援にも役立ちます。
他にも、「園での役割分担や責任感について教えてください」という質問を通じて、家庭での教育に役立つ情報を得ることができます。この時期は、子どもが役割を担うことによって自信や達成感を得る大切な時期です。
例えば、「当番活動ではどのような役割を担っていますか？」や「その際にどのような反応を見せていますか？」といった具体的な質問を通じて、子どもの意欲や責任感をさらに引き出す方法を模索できます。これにより、家庭でも同様の役割を与えることで、園と家庭が一貫して子どもの成長をサポートできるようになります。
このように、年中クラスでは子どもの成長をサポートするために、具体的で深掘りした質問が重要です。園での活動内容や役割を詳しく知ることで、家庭でも一貫した育成方針を取ることができ、子どもの自己肯定感や社会性をさらに伸ばす環境を整えることが可能です。
年中クラス質問例まとめ
以下に年中クラスでの質問例を箇条書きでまとめました。
- リーダーシップの発揮について
「リーダーシップを発揮する場面はありますか？」
「どのような状況で積極的に行動していますか？」 - 問題解決能力について
「困ったことがあったとき、自分で解決しようとしていますか？」
「友達と意見が対立したときの対応方法は？」 - 園での役割分担について
「当番活動ではどのような役割を担っていますか？」
「その際にどのような反応を見せていますか？」 - 家庭で取り組むべきことについて
「家庭でサポートすべき具体的な活動は何ですか？」
「家庭でも役割を与えると良い場面はありますか？」
年長クラス
年長クラスでは、小学校入学を控えていることもあり、「卒園までに身につけておくべきことは何ですか？」や「小学校生活への準備として、何を重点的に取り組むべきですか？」といった質問が重要になります。
例えば、小学校では自分の持ち物を管理する必要があるため、「園での準備片付けはどのように行っていますか？」と聞くことで、家庭での習慣づけに役立つヒントが得られるでしょう。これにより、小学校生活へのスムーズな移行が期待できます。
また、「集団行動で特に目立つ行動や性格的な特徴はありますか？」という質問をすることで、小学校入学後の適応をスムーズにするためのヒントを得られます。
例えば、子どもがリーダーシップを発揮する場面や、お友達と協力して取り組む場面を具体的に教えてもらうことで、家庭でもその特性を伸ばすための環境を整えることが可能です。
さらに、「園での活動中に苦手としている部分はありますか？」という質問をすることで、小学校で苦労しそうな点を早めに把握し、家庭で対策を講じることができます。
「家庭で小学校入学に向けてどのようなサポートをすると良いですか？」という質問を加えることで、保護者としての具体的なアクションプランを立てることができます。
例えば、「家庭でも毎日決まった時間に絵本を読む習慣をつけると良いでしょう」といったアドバイスを受けることで、家庭での取り組みが明確になります。また、「数字やひらがなの学習について、園ではどのように指導していますか？」と尋ねることで、家庭での学習環境を整えるヒントを得ることができます。
さらに、小学校生活をイメージしやすくするために、「園でのルールや約束ごとはどのように子どもたちに伝えていますか？」といった質問をするのも有効です。
これにより、家庭でのしつけ方やルールの伝え方を見直すきっかけにもなります。保育士から得た情報をもとに、家庭でのルールやしつけを一貫させることで、子どもが安心して新しい環境に適応できるよう支援することができます。
この時期は、保護者と保育士が一丸となって子どもの成長を支えることが重要です。具体的な質問を通じて得た情報を活用し、家庭と園が連携して子どもの健全な成長とスムーズな小学校生活への移行を支えましょう。
年長クラス質問例まとめ
以下に年長クラスでの質問例を箇条書きでまとめました
- 卒園までに身につけておくべきことについて
「卒園までに身につけておくべきことは何ですか？」
「小学校で役立つスキルは何ですか？」 - 集団行動や社会性について
「集団行動で目立つ行動や特徴はありますか？」
「お友達との関わり方に課題はありますか？」 - 苦手分野の把握と対策
「園で苦手としている部分はありますか？」
「その克服に向けたアプローチは？」 - 家庭での学習サポートについて
「家庭で学習をサポートする方法は？」
「数字やひらがなの学習について園での取り組みは？」 - ルールやしつけの共有
「園でのルールや約束ごとはどのように伝えていますか？」
「家庭で一貫したしつけをするポイントは？」
保育園の個人面談で聞くこと、質問例まとめ
- 子どもの園での好きな遊びや活動を確認
- 生活習慣や園での食事の様子を把握
- 他の子どもとの関わり方やトラブル対応を知る
- 家庭での育児との違いについて質問
- 保育士が感じる子どもの特別な一面を聞く
- 園でのトイレトレーニングの進捗状況を確認
- 発達や言葉の成長について相談
- 子どもの自己主張やイヤイヤ期の対応を聞く
- 卒園までに身につけておくべきことを確認
- 困ったときの保育園でのサポート方法を質問
- 園での集団生活での課題を聞き出す
- 小学校生活への準備について相談
- 園での役割分担や当番活動の様子を確認
- 子どもの体調不良時の園での対応を知る
- 保護者として取り組むべき家庭でのサポート内容を質問
